بقلم / رشا سويلم
أخصائية نفسية – مدرب معتمد
أهلابيكم في مقالات أنا وطفلي بصحة نفسية سليمة هنا هنكتسب ونتعلم مجموعه من المعارف والمهارات والقيم من اجل التمتع بالصحة النفسية للطفل والاسرة جميعا
المهارات التي يحتاجها الطفل لحل المشكلات
هناك العديد من المهارات التي ينبغي على المـربي إكسـابها للأطفـال لتمكيـنهم مـن حـل المشكلات الحياتية اليومية التي تواجههم وهذه المهارات هـي :
مهـارة اسـتقبال:
وعندما تطرح على الأطفال أفكارا تتضمن مشكلا ت اجتماعية أو سـلوكية أو تعليميـة ،فإن هذه الأفكار تحفزهم على التفاعل مع هذه القضايا إذا كان لديهم الإحساس الحقيقـي بمشـكلات مجتمعهم، وإذا كان لديهم الاهتمام الكافي باستقبال هذه المشكلة .ولذلك فإنه من الأهميـة بشيء تعليم الأطفال الأساليب السليمة لاستقبال الأفكار وتوظيفها والاستفادة منها في أمـورهم الحياتيـة وتوجيه الأطفال إلى ضرورة الانتباه واليقظة أثناء استقبالهم للأفكار التي يطرحهـا الكبـار، وكـذلك الأفكار المقروءة والمسموعة ويجب على المربي تدريب الأطفال على اسـتخدام حواسـهم الخمـس في التعرف على الفكرة التي تم استقبالها، والتركيز على مضمونها بهدف فهمها وبالتـالي اسـتقبالها . فعلى سبيل المثال أذا قامت الام بعمل فشار اللذيذ لجميع الاطفال فان الاطفال تستقبل تحويل حبات الذرة الي فشار بحسة البصر واحساس الشم وحسة سمع صوت الفشار اثناء الطهي وحسة التذوق عند الطعام وحسة اللمس عن الطعام وبـذلك علمـتهم كيفية الاستفادة مـن حبـات الـذرة الجافـة وتحويلهـا إلى وجبـة لذيـذة ومسـلية عـن طريـق استخدام الحواس الخمس. ولذلك يجب تعليم الأطفال لدى استقبالهم للأفكار الإنصـات الجيـد المركز، والتركيز في الفهم، واستيعاب جميع العناصر التي تتضمنها الفكرة،والتفاعل مع كل فكرة.
– مهارة حل المشكلات تسـاعد المـتعلم عـلى اتخـاذ قـرارات هامـة في حياتـه، وتجعلـه يسيطر على الظروف والمواقف الحرجة.
-تساعد مهـارة حـل المشـكلات عـلى تحليـل المشـكلة الي مفاهيم توضـح جوانبهـا وأبعادها، وتتضمن المشكلة ما يلي :
أ – سؤالاً أو موقفا يتطلب إجابة أو تفسرا أو معلومات أو حلاً.
ب – موقفا افتراضيا أو واقعيًا ممكن اعتباره فرصة قيمة للمتعلم، أو التكيـف أو إبـداع ًحل جديد يكون مألوفا من قبل.
ج -موقفا يواجهه المتعلم عندما يحكم سلوكه دافع تحقيق هدف معين ولا يستطيع بلوغه ما يتوافر لديه من إمكانات.
د – الحالة التي تظهر بشكل عائق يحول دون تحقيق غـرض في ذهـن المـتعلم مرتبط بالموقف الذي ظهر فيه العائق.
ه -موقفا يثر الحرة والقلق والتوتر لدى المتعلم ويهدف المتعلم إلى التخلص منه. -و- موقفا يثر حالة اختلال التوازن المعرفي لدى المتعلم، فيسعى ما لديه مـن معرفـة ومهارة للوصول إلى حالة التوازن الـذي يتحقـق بحصـول المـتعلم عـلى المعرفـة أو المهارة اللازمة.
ز-مواجهة مباشرة أو غر مباشرة تتطلب من المتعلم حل الموقف بطريقة فاعلة.
وفي المقال القادم سوف نتحدث عن دور المعلم في اكساب مهارات حل مشكلات للاطفال.
وإلى اللقاء فى مقال جديد من مقالات تهمك وتهم طفلك
