قيمة العلم والتعلم مع القدماء المصريين
قال علماء الأدب المصري القديم عن العلم :
“أفرغ قلبك للعلم وأحبه كما تحب أمك ، فلا شيء في العالم يعدل العلم في قيمته”. “لا تضع وقتك في التمني ، وإلا ساءت عاقبتك. اقرأ بفمك الكتاب الذي بيدك ؛ وخذ النصيحة ممن هو أعلم منك”.” اكتب بيدك و ناقش من هو أعلم منك , فالإنسان يصبح قويا إذا تمرن كل يوم. أجعل قلبك ينصت إلى أقوالى فستجدها نافعة لك ” .
يقول معلم لتلميذه الكسول : ” إنك تهمل الكتابة و تمارس الرقص .. إنك تشبه المعبد الخالى من معبوده أو البيت الذى انعدم فيه الخبز “.
أهتم المصرى قديماً بالتعليم فأنشأ الكثير من المدارس والتى كانت تعرف فى ذلك الوقت ب بر عنخ ( بيت الحياة ). وكانت فى بادىء الأمر بدائية وبسيطة مثل الكتاتيب فى بعض قرى الريف المصرى, و كانت معدة للفقراء وعامة الشعب من البنات والبنين إلا أنه وجدت أيضا مدارس أكثر تطوراُ, وكانت ملحقة بالمعابد ومخصصة لأبناء الأسر الغنية ووجدت مدارس ملحقة بالمكاتب الإدارية لتخريج الكتبة و الإداريين. وتنوعت المدارس مع الوقت ودخلت حيز التخصص من مدارس دينية وعلمية بحته كمدارس للهندسة والطب والعلوم العسكرية بل شملت جميع التخصصات المختلفة آنذاك.
وكان الطفل يبدأ بتعلم القراءة و الكتابة على لوحات من الحجر الجيرى المصقول وقد رسمت عليها مربعات و خطوط ليؤدوا عليها تمريناتهم و ذلك لارتفاع أثمان أوراق البردى.
* عرفت مصر القديمة ثلاثة مراحل للتعليم هي :
* المرحلة الأولى : يتعلم الصبي فيها الكتابة الهيروغليفية القديمة والقصص والأغاني والحساب والرقص والأخلاق والسباحة. ومدة التعليم في هذه المرحلة تتراوح بين ٤-٥ سنوات والسن المؤهلة للالتحاق بالمدرسة الأولى كانت خمس سنوات.
* المرحلة المتوسطة : في هذه المرحلة يتاح للتلاميذ الذين أتموا تعليمهم في المرحلة الأولى أن يتدربوا تدريباً مهنياً خاصاً ويقوم التلميذ في هذه المرحلة بنسخ بعض الكتب المعروفة ليكون لديه أسلوب كتابي معيّن.
* المرحلة الثالثة : مرحلة الاستزادة من الدرس والتحصيل وقد كانت المعابد مقر هذا النوع من التعليم، مثل : معبد أون والكرنك.
وقد اعتمد التعليم في إستخدام طرق تدريس تقوم على التقليد والحفظ والممارسة. و كان للمعلم مكانة عالية ولا يلجأ إلى العقاب إلا بعد أن يمل قلبه من تكرار النصائح والتوجيهات …
تحياتي لكم كاتب ومؤرخ
د/خالد يوسف الحناوى
